domingo, 19 de noviembre de 2017

LA WEB DE NOTICIAS DE LA CIENCIA

La web de noticias de ciencia es muy interesante y útil, ya que en ella podemos encontrar muchos artículos científicos que tratan distintos temas de interés y muy actualizados. De esta manera, se trata de una web que nos aporta información de forma fácil y rápida a través de la web.

Una de las noticias que más nos ha llamado la atención de esta página es el descubierto un nuevo planeta a 11 años luz que puede albergar vida. Este planeta se llama Ross 128 b y es el segundo planeta más templado y más cercano a la Tierra tras Próxima b.

El enlace a través del cual podemos acceder a la web de noticias de ciencias es el siguiente:


AUTORES: Cynthia Sáez González y José Víctor Rael García

LIBRO DE EXPERIMENTOS

Una de las páginas más interesantes desde nuestro punto de vista, es el libro de experimentos tanto físicos como químicos, ya que nos explica cómo desarrollar distintos experimentos con nuestros alumnos en el aula, así como los materiales que son necesarios. Algunos de los experimentos que podemos encontrar son:

Experimentos Químicos
Experimentos físicos
         
     ¿Cómo funciona un extintor?
         Los colores cambian; azúcar en carbón.
         Fuego verde.
         Cómo generar lluvia ácida.

           
      Boca abajo y no se cae.
           Hierve sin calentar.
           El agua y el peine.
           El hierro pesa menos.

Introducir experimentos para niños de primaria en el aula está incluido en el currículo educativo. El objetivo es involucrar a los alumnos en un aprendizaje activo que ha abanderado Finlandia y está resultando ser una de las principales claves para entender su liderazgo.

Cada vez con mayor frecuencia, los centros educativos promueven el aprendizaje por proyectos y la aplicación de la metodología ABP (Aprendizaje basado en problemas) para desarrollar contenidos de una forma práctica y atractiva para los estudiantes. Por ello los experimentos para niños en el aula resultan tan eficaces para comprender procesos complejos, trayendo como beneficios:
  1. Generan curiosidad por lo desconocido y entusiasmo para enfrentarse a un problema.
  2. Requieren de la participación del estudiante.
  3. Impulsan el trabajo en equipo y la organización grupal.
  4. Estimula el respeto por las opiniones ajenas.
  5. Fomentan el espíritu crítico a la hora de cotejar los resultados.
  6. Promueven la reflexión tras la realización del experimento para extraer conclusiones.
  7. Favorecen la rigurosidad en el trabajo realizado.
A través de experimentos científicos entretenidos y sencillos de realizar en clase, los alumnos se involucran en el aprendizaje como agentes activos e incluso proactivos si les damos la oportunidad de que sean ellos los que propongan el temario. Por tanto, bajo la premisa “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”, las clases con actividades resultan mucho más atractivas y eficaces para los alumnos.

·       Enlace, libro de experimentos:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23200041/helvia/sitio/upload/LIBRO_Experimentos_sencillos_de_fisica_y_quimica.pdf

                                                        AUTORES: Cynthia Sáez González y José Víctor Rael García

LOS TRABAJOS PRÁCTICOS EN CIENCIAS

Los trabajos prácticos son una de las actividades más importantes para trabajar en la enseñanza de las ciencias. Nos permiten que nuestros alumnos se familiaricen, observen e interpreten distintos fenómenos, que contrasten hipótesis y obtengan sus propias conclusiones y que aprendan en cuanto al uso de instrumentos y técnicas de laboratorio y de campo, en definitiva, permiten que nuestros alumnos desarrollen la compresión experimental de la ciencia.
Por ello, los trabajos prácticos en ciencias sirven para:
  •         Motivar al alumnado.
  •         Permiten un conocimiento vivencial de distintos fenómenos.
  •         Ayudan a la comprensión de conceptos.
  •          Permiten acercarse a los procedimientos de la investigación científica.
  •         Proporcionan experiencia en el manejo de instrumentos de laboratorio.
  •         Pueden desarrollar el trabajo en equipo y el desarrollo de actitudes y normas.
  •        Permiten establecer relaciones entre distintas variables y establecer hipótesis.

Cuando hablamos de trabajos prácticos no nos referimos a una sola forma de realizarlos, ni mucho menos a las mismas estrategias y normas a través de las cuales se llevan a cabo.
Toda esta información podemos encontrarla en el siguiente enlace:


                                                         AUTORES: Cynthia Sáez González y José Víctor Rael García

LA VENTANA DE LA CIENCIA

“La Ventana de la Ciencia” es un proyecto de la Universidad de Extremadura. Este proyecto plantea la puesta en marcha de la divulgación científica en un contexto nada cotidiano: el Centro Penitenciario de Badajoz, a través de programas de radio todos los miércoles y domingos a las 11h.
El conocimiento científico es fundamental en las sociedades actuales. Por eso, no hay razón para que las personas privadas temporalmente de libertad no disfruten de ese derecho. En La Ventana de la Ciencia es la propia población reclusa la que tiene una función proactiva en la confección de los programas de radio. La idea que se persigue es que estos espacios semanales, de una hora de duración, sean realizados íntegramente por personas que en estos momentos se encuentran en situación de privación de su libertad. Por ello, son los propios presos quienes abordan diversos temas de investigación de interés general.
Ellos son los encargados de construir un discurso en torno a la ciencia y la tecnología (temas de divulgación, resultados de investigaciones de científicos de su entorno), para el cual no sólo deberán ponerse de frente a los micrófonos sino que previamente tendrán que desarrollar labores de documentación, producción y análisis de tipo colaborativo para la construcción de un mensaje con ciertas particularidades al haber sido realizado desde una mirada diferente, la del encierro.
Por ello, creo que este proyecto logra un doble objetivo.
Por una parte, es una actividad motivadora que mejora la capacidad de resilencia de los internos a través de un instrumento poco utilizado para ello como es la comunicación científica. Y es que, como indica Goffman (1989) “la sensación de ser una persona normal, un ser humano como cualquier otro, un individuo que, por consiguiente merece una oportunidad justa para iniciarse en alguna actividad, puede ser uno de sus más profundos sentimientos acerca de su identidad”.
Por otro lado, esta iniciativa ayuda a desmitificar el imaginario colectivo y erradicar ciertos estereotipos que existen en torno a estos individuos invisibles a ojos de la sociedad, haciendo llegar a esta un nuevo concepto donde se ponga de manifiesto cómo detrás de los muros de una prisión existen personas que son capaces de aportar a la sociedad nuevos puntos de vista.
Además, nos aportan investigaciones o noticias científicas interesantes para toda nuestra sociedad, de tal manera que nos facilitan información útil para la consolidación de nuestros propios conocimientos. Actualmente, hay 20 programas en la web que tratan temas variados, 

                                                         AUTORES: Cynthia Sáez González y José Víctor Rael García